Innhold
EN mnemonic regel er en type regel som pleide å huske eller lære noe spesifikt. Grunnlaget for mnemonics er at det bruker en tidligere kunnskap til å innlemme en ny.
I bred forstand av ordet er en mnemonisk regel alt som hjelper oss å huske noe. Det er mange mnemoniske regler, og det kan til og med sies at disse er individuelle eller personlige.
En mnemonisk regel kan for eksempel være å krysse fingrene som et tegn på at du vil huske noe, å plassere en bok på benken slik at du ikke glemmer å returnere den neste dag. Begge eksemplene består også av enkle mnemoniske regler. Så er det de mnemoniske reglene knyttet til skriving. Dermed, hvis vi vil huske et ord, legger vi generelt til en mnemonisk regel.
For eksempel; hvis vi vil huske ordet "CartagenaVi kunne tenke oss å huske et brev skrevet av noen andre: “Utenlandsk brev”. Mnemonic regler fungerer ofte bra med bilder. I det siterte eksemplet kunne vi tenke å tegne et brev som en person sender til en annen.
Som det vil sees, har de mnemoniske reglene ikke et forhold mellom det første ordet og det som skal huskes. De fungerer bare som en personlig forening. Hovedhemmeligheten til mnemoniske regler er å bruke humor til å huske noe.
Studieteknikk eller memoriseringsteknikk?
De mnemoniske reglene er mye brukt som en memoriseringsteknikk. Det er imidlertid ikke mulig å huske alt vi lærer utenat, men det er veldig nyttig for kompliserte ord, bynavn eller historiske datoer. Av denne grunn er det galt å tenke på mnemonic-regelen som en studieteknikk. Snarere er det en memoriseringsteknikk.
Områder der minnesmerker er mest brukt
Generelt er denne teknikken mye brukt i rettsvitenskap, anatomi (medisin) eller i områder der det er nødvendig å snakke eller snakke offentlig. Imidlertid er det stor interesse blant studentene for å lære å bruke dette verktøyet riktig.
Kjennetegn ved mnemonics
- Knytt tidligere eller kjente ideer til nye konsepter
- Innlemme en del av den personlige historien til hver enkelt for å huske noe spesifikt.
- Det er en metode basert på repetisjon, men assosiert med eksisterende informasjon i tankene til brukeren.
- Den nye ideen må være assosiert med en følelsesmessig tidligere idé som personen levde.
Eksempler på minnesmerker
- Konseptuelle kart. Konseptkart er basert på ideen om å innlemme søkeord av teksten for å visuelt fikse dem i minnet.
- Minneforening. En annen av teknikkene (og som ble nevnt før) er å knytte ord sammen. Som forklart ovenfor er ordtilknytning mye mer effektivt hvis en del av det personlige minnet om hvert fags opplevelser er inkludert. For eksempel: hvis jeg vil huske navnet på en ny lærer som heter "Aníbal", kan jeg knytte det til en slektning eller nabo med samme navn. På denne måten vil jeg raskt huske navnet på personen og vil også fremkalle et minne om den naboen eller slektningen som kalles på samme måte. I dette tilfellet er det viktig at tilknytningen (hvis mulig) med et hyggelig eller positivt minne.
- Ordforening. Det ligner på den mnemoniske regelen ovenfor, men i dette tilfellet er ord assosiert og ikke begreper eller minner. Hvis jeg for eksempel vil huske en sekvens: “ikon, indeks og symbol”, kan du knytte initialene til bokstavene: “i, i, s” og knytte dem til navn på kjente personer: for eksempel “Jegrene Y (som representerer bokstaven "Jeg”) Sol ". Det er vanligvis veldig nyttig når vi må respektere rekkefølgen på noe. I det siterte eksemplet er det ikke mulig å nevne symbolet først uten å først nevne ikonet og indeksen, ifølge en velkjent semiologisk teori.
- Setningstilknytning. Setningstilknytning er lik ordtilknytning. For å huske bena på underarmen: “radius” og “ulna” og deres posisjon, kan man lage en mnemonisk regel for eksempel ved å knytte radiusen til tommelen (siden de er på samme linje) og lillefingeren eller lillefinger med ulna. Imidlertid er denne tilknytningen belastet med kraft hvis vi forbinder dette med en daglig eller affektiv belastning. For eksempel: si at tommelen lytter til radioen (i forhold til en radio) mens lillefingeren er varm og trenger en bøtte (ulna) av is ”er en minnesmerke som sjelden blir glemt.
- Numerisk historie. For å huske flere elementer (for eksempel en liste) er det nyttig å skrive en historie. For eksempel: "Damen til avdelingen 1, besøkte naboen sin fra 4 gulvet og spurte om han ville følge henne for å kjøpe 9 brød til deres 2 sønner”. På denne måten dannes tallet: 1492, datoen for oppdagelsen av Amerika.
- Akrostics. I dette tilfellet brukes en del av et ord som må huskes. For eksempel å huske planetene og deres orden med hensyn til solen: Merkur, Venus, Jorden, Mars, Jupiter, Saturn, Uranus, Neptun og Pluto. I dette tilfellet kan du gjøre følgende: "MJeg Vieja Tía Maria Jmer Supo ELLERhan NNummer Pvi ler”. I dette tilfellet ble den første bokstaven brukt til å danne et uttrykk som er lett å huske i hvilken rekkefølge planetene i vårt solsystem er funnet.
- Visuell minne. Som nevnt ovenfor brukes bilder ofte til å huske noe spesifikt. Hvis vi for eksempel knytter neven, kan knokene telles som månedene i året som har 31 dager, mens hulrommene har enten 28 (i tilfelle februar) eller 30 dager (i tilfelle resten av måneder). Her er et bilde som illustrerer denne typen mnemonic.
